Medienkompetenz bei Grundschulkindern - Eine Aufgabe für die Lehrkräfte PDF Download
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Author: Christin Zienecke
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3640561503
Category :
Languages : de
Pages : 41
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Book Description
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, FernUniversität Hagen, Veranstaltung: Mediale Bildung und Medienkompetenz, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn die Gesellschaft charakterisiert wird, fallen oft die die Wörter Wissens-oder gar Informationsgesellschaft. Informationen, in der Regel über Medien bereitgestellt, sind zu einem bestimmten Element für die Wissenschaft und nicht nur auf die Freizeit beschränkt. Kinder, die Heute in einer sich rapide wandelnden Gesellschaft aufwachsen, gilt es, so früh wie möglich mit dem Umgang mit medialen Angeboten vertraut zu machen. Demzufolge hat Schule, die sich am Lebenswirklichen der Kinder orientiert, die Aufgabe, den Umgang mit Medien und deren Nutzung zu vermitteln. Der richtige Umgang mit Medien ist eine wichtige Schlüsselqualifikation für die Zukunft, wodurch vor allem Kinder in den Vordergrund gerückt werden. Der Institution Schule kommt eine zentrale Aufgabe zu, indem sie die Vermittlung der Schlüsselqualifikation sicherstellt und indem sie die Medien versucht in das Bildungssystem zu integrieren. Es stellt sich die Frage wie pädagogische Arrangements getroffen werden können um den Schülerinnen und Schülern Medienkompetenz zu vermitteln.
Author: Christin Zienecke
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3640561503
Category :
Languages : de
Pages : 41
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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, FernUniversität Hagen, Veranstaltung: Mediale Bildung und Medienkompetenz, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn die Gesellschaft charakterisiert wird, fallen oft die die Wörter Wissens-oder gar Informationsgesellschaft. Informationen, in der Regel über Medien bereitgestellt, sind zu einem bestimmten Element für die Wissenschaft und nicht nur auf die Freizeit beschränkt. Kinder, die Heute in einer sich rapide wandelnden Gesellschaft aufwachsen, gilt es, so früh wie möglich mit dem Umgang mit medialen Angeboten vertraut zu machen. Demzufolge hat Schule, die sich am Lebenswirklichen der Kinder orientiert, die Aufgabe, den Umgang mit Medien und deren Nutzung zu vermitteln. Der richtige Umgang mit Medien ist eine wichtige Schlüsselqualifikation für die Zukunft, wodurch vor allem Kinder in den Vordergrund gerückt werden. Der Institution Schule kommt eine zentrale Aufgabe zu, indem sie die Vermittlung der Schlüsselqualifikation sicherstellt und indem sie die Medien versucht in das Bildungssystem zu integrieren. Es stellt sich die Frage wie pädagogische Arrangements getroffen werden können um den Schülerinnen und Schülern Medienkompetenz zu vermitteln.
Author: Alistair Brien
Publisher: Heinemann
ISBN: 9780435305406
Category : Foreign Language Study
Languages : de
Pages : 278
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Book Description
This text is designed for students of German and is part of the "Schauplatz" series. A teacher's resource book, a cassette pack, and three assessment packs are also available.
Author: Christian Ludwig
Publisher: Peter Lang D
ISBN: 9783631667972
Category : Group work in education
Languages : en
Pages : 378
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Book Description
This book explores collaboration in the foreign language classroom through the use of new media. An essential resource for applied linguists and practising teachers/teacher trainees in secondary/higher education, the contributions combine theoretical, empirical and practical insights.
Author: Carola Surkamp
Publisher: Springer
ISBN: 3476044807
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : de
Pages : 298
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Book Description
Diese Einführung in englischer Sprache präsentiert in 14 Kapiteln die grundlegenden Themen und Gegenstandsbereiche der Englischdidaktik. Gleichermaßen praxisnah wie theoretisch fundiert, behandelt der Band zentrale Prinzipien und Kompetenzbereiche eines modernen Fremdsprachenunterrichts. Ausgehend von den zentralen Akteur/innen (Lehrende und Lernende) und mit Blick auf die Teilbereiche der Sprach-, Literatur- und Kulturdidaktik werden zudem Vorschläge für den Einsatz unterschiedlicher Materialien und Medien diskutiert. Weitere Kapitel widmen sich den institutionellen Organisationsstrukturen und dem Bereich Assessment/Diagnose. Der Band erscheint in zweifarbiger Gestaltung, mit Definitionen und Beispielen sowie mit zahlreichen Abbildungen. This comprehensive introduction presents the fundamental topics and issues of TEFL (Teaching English as a Foreign Language) in 14 chapters. Integrating both profound theoretical and creative practical considerations, the central principles and competence domains of modern foreign language teaching are discussed. Starting with the main classroom agents (teachers and learners), the chapters outline a variety of content areas (language, literature, cultural issues) and thoroughly review materials, media and methods. Additional chapters are concerned with the historical development of English language teaching, its current institutional organisation as well as assessment and evaluation.
Author: Annette Duensing
Publisher: Routledge
ISBN: 1134152566
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 272
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Book Description
Developing Writing Skills in German, is a unique course designed to improve the reading and writing skills of intermediate students of German. Presenting a wide range of authentic written materials, the book aims to develop reading strategies and the ability to write texts of various types - essays, articles and reviews - while imparting an understanding of important aspects of German society. From the environment to consumerism, each chapter focuses on a different theme and concentrates on the advancement of particular skills; all the chapters conclude with a task appropriate to the skills focus of the section. Summary writing, note-taking, the use of mind-maps to collect ideas, and other strategies for successful writing in German are presented here. This course is suitable both for classroom use and independent study, with feedback and answer key supplied at the back of the book.
Author: Paul M. Zulehner
Publisher: Patmos Verlag
ISBN: 3843611165
Category : Religion
Languages : de
Pages : 1407
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Book Description
Papst Franziskus mutet der Kirche weit reichende Reformen zu. Von einer Revolution von oben ist die Rede. Er arbeitet synodal. Die Bischofskonferenzen wertet er auf. Barmherzigkeit ist zum Leitwort des Tuns der Kirche geworden. Sein Anliegen: Wunden heilen – jene der einzelnen Menschen, welche die Menschen einander (z.B. bei einer Scheidung) schlagen, die Wunden der Armen und jene der Schöpfung. Gegen seine Reform der Kirche erfährt er zunehmend Widerstand. Er wird der Häresie verdächtigt. Deshalb haben Tomáš Halík und Paul Zulehner einen Offenen Brief an den Papst verfasst, um ihn bei seiner Reform zu unterstützen. Über 75.000 Personen haben den Brief unterzeichnet. Nunmehr geben 150 Persönlichkeiten des akademischen Lebens dem Papst Unterstützung. Sie kommen aus allen Kontinenten der Weltkirche: von Taipei bis Sao Paolo, von Oxford bis Harvard, von Warschau bis London und Berlin. Die emotionale Unterstützung wird durch rationale Argumente ergänzt. ” In diesem E-Book werden nun alle 150 Beiträge dokumentiert. ” Paul M. Zulehner hat eine brisante Einleitung dazu verfasst. ----- Pope Francis wishes to see far-reaching reforms in the Church: A revolution from above is happening. His Holiness works synodally. He has upgraded the Conference of Bishops; 'mercy' has become the watchword for pastoral practice in the Church. The Pope is concerned with the healing of wounds – individual wounds, which we use to beat one another (in divorce cases for example), the wounds of the poor and those of creation. In his reform of the Church, the Pope faces increasing resistance, some suspect him of heresy. In response to this, Tomáš Halík and Paul Zulehner have written an open letter to the Pope in support of his reform. Over 75.000 people have signed the letter, including more than 150 prominent figures from the world of academia. These come from every corner of the Universal Church: from Taipei to Sao Paolo, from Oxford to Harvard, from Warsaw to London and Berlin. Emotional support is supported by reason. ” This book documents all 150 contributions. ” Paul M. Zulehner has written an explosive introduction.
Author: Christian Helbig
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030558789
Category : Education
Languages : en
Pages : 266
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Book Description
This open access volume provides insight into how organizations change through the adoption of digital technologies. Opportunities and challenges for individuals as well as the organization are addressed. It features four major themes: 1. Current research exploring the theoretical underpinnings of digital transformation of organizations. 2. Insights into available digital technologies as well as organizational requirements for technology adoption. 3. Issues and challenges for designing and implementing digital transformation in learning organizations. 4. Case studies, empirical research findings, and examples from organizations which successfully adopted digital workplace learning.
Author: Joseph Baker
Publisher: Routledge
ISBN: 1317691172
Category : Sports & Recreation
Languages : en
Pages : 978
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Book Description
Understanding and developing expertise is an important concern for any researcher or practitioner working in elite or high performance sport. Whether it's identifying talented young athletes or developing methods for integrating cutting-edge sport science into daily coaching practice, scientists, coaches and researchers all need to understand the skills, characteristics, and knowledge that distinguish the expert performer in sport. The Routledge Handbook of Sport Expertise is the first book to offer a comprehensive overview of current research and practice in the emerging field of sports expertise. Adopting a multi-disciplinary, multi-faceted approach, the book offers in-depth discussion of methodological and philosophical issues in sport expertise, as well as the characteristics that describe sporting ‘experts’ and how they can be facilitated and developed. Exploring research, theory and practice, the book also examines how scientists and practitioners can work together to improve the delivery of applied sport science. With contributions from many of the world’s leading researchers in expertise and skill acquisition in sport, the Routledge Handbook of Sport Expertise is important reading for any advanced student, researcher, coach or sport science support officer looking to better understand this cutting-edge topic.
Author: Robert William Kubey
Publisher: Transaction Publishers
ISBN: 9781412828352
Category : Education
Languages : en
Pages : 504
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Examines the theory and practice of media education.
Author: David Reinking
Publisher: Routledge
ISBN: 1135684618
Category : Education
Languages : en
Pages : 569
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Book Description
The major shift going on today in the technologies of reading and writing raises important questions about conventional conceptions of literacy and its role in education, society, and culture. What are the important characteristics of electronic forms of reading and writing distinguishing them from printed forms? To what extent and in what ways is literacy being transformed by new technologies? This central question is addressed in this volume from diverse, multidisciplinary perspectives. The contributing authors focus on a guiding question in one of the following areas, which correspond to the major sections of the book: *Transforming Texts. What are the new differences between printed and electronic texts, and what are the implications of new textual forms for defining literacy, especially in regard to teaching and learning in schools? *Transforming Readers and Writers. How do electronic reading and writing change conceptualizations of literacy development from childhood through adulthood? *Transforming Classrooms and Schools. What are the effects of introducing new reading and writing technologies into schools and classrooms? *Transforming Instruction. How can instruction be adapted in response to the changing literacy landscape, and how can teachers and students exploit forms of reading and writing to enhance teaching and learning? *Transforming Society. What are the broad societal implications of the increasing prevalence of electronic forms of reading and writing? *Transforming Literacy Research. What are the questions that must be addressed as digital reading and writing become more common, and what approaches to research will be most useful in addressing those questions? This volume is the result of an interactive process. The contributors met as a group to discuss drafts of their chapters at a one-day meeting convened and sponsored by the National Reading Research Center, and had read each others' chapters prior to this gathering. That meeting was followed by a two-day conference attended by approximately 180 researchers, educators, and policymakers who responded to an open invitation to present papers and to attend sessions focusing on the six major themes of the book. Contributors then revised their chapters based on interactions with fellow contributors, conference participants, and volume editors. Thus, this work is more than just a compilation of the individual authors' views. Rather, it represents a synthesis of a broad range of current thinking about how literacy is being and may be transformed by technology.
