Langue et communication en classe de français PDF Download
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Author:
Publisher: EME Editions
ISBN: 2875254057
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 236
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Book Description
Comment les didactiques envisagent-elles l'acquisition des compétences de communication orales comme écrites ? Quelle place réservent-elles à la grammaire et quelle grammaire proposent-elles ? Comment tirer parti de la proximité entre langues sœurs pour faciliter l'apprentissage des langues étrangères ? Telles sont les principales questions abordées dans cet ouvrage...
Author:
Publisher: EME Editions
ISBN: 2875254057
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 236
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Comment les didactiques envisagent-elles l'acquisition des compétences de communication orales comme écrites ? Quelle place réservent-elles à la grammaire et quelle grammaire proposent-elles ? Comment tirer parti de la proximité entre langues sœurs pour faciliter l'apprentissage des langues étrangères ? Telles sont les principales questions abordées dans cet ouvrage...
Author: Sophie Moirand
Publisher: FeniXX
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 195
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Book Description
Depuis quelques années, les théories sur l'enseignement de la communication circulent et se bousculent... L'auteur essaie, dans une première partie, de définir le cadre théorique de cet enseignement en langue étrangère : les notions auxquelles on se réfère (situation, compétence de communication, etc.), les méthodes d'analyse utilisées pour décrire les discours authentiques, ou la communication dans la classe de langue. Mais le lecteur plus attiré par les implications de la théorie dans les pratiques enseignantes, peut commencer cet ouvrage par la deuxième partie, où l'auteur fait des propositions concrètes pour l'élaboration de « programmes communicatifs », ainsi que pour une approche de l'oral interactionnel, et une approche communicative de l'écrit. Il s'agit donc de mises au point et de suggestions qui se veulent constructives pour les enseignants de langue.
Author: Claire J. Kramsch
Publisher:
ISBN:
Category : Classroom management
Languages : fr
Pages : 202
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Book Description
Cet ouvrage souligne l'importance de l'approche communicative dans l'acquisition d'une langue. Il offre une typologie d'activités et de pratiques pédagogiques pour l'apprentissage du discours interactif.
Author:
Publisher: EME Editions
ISBN: 2875256696
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 200
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Book Description
Dossier : La classe de langue entre théorie et pratique / Fatima Chnane-Davin : Présentation du dossier / I. L'élève et la construction de compétences plurielles - Marie-Laure Barbier : Du bilinguisme en général et de la « bilitéracie » en particulier / Robert Bouchard : « Enfants nouvellement arrivés en France », compétence scolaire et littératie académique / Raffaele Spiezia : La lisibilité et la didactique du français langue étrangère : considérations théoriques et pratiques...
Author: François Weiss
Publisher:
ISBN:
Category : Educational games
Languages : fr
Pages : 127
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Author: Claire Leroy-Miquel
Publisher:
ISBN: 9782090384475
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : fr
Pages : 207
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Deuxième édition de l'ouvrage de Communication en français langue étrangère (FLE), niveau intermédiaire, dans la collection Progressive du français, destinée aux grands adolescents et adultes. Ce qui fait le succès de cet ouvrage de communication : une organisation claire : la leçon sur la page de gauche ; les activités communicatives sur la page de droite 42 chapitres présentant les points généralement abordés aux niveaux A2 et B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues un apprentissage progressif : il suit la progression naturelle des méthodes de français un usage souple : pour la classe ou en auto-apprentissage A découvrir dans cette deuxième édition : un CD mp3 avec des documents sonores accompagnés d'activités communicatives un test d'évaluation avec ses corrigés des illustrations pédagogiques et colorées des nouveaux exercices Un livret de corrigés est proposé à part. [payot.ch]
Author:
Publisher: Edicions Universitat Barcelona
ISBN: 9788447526079
Category :
Languages : en
Pages : 400
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Author: Anne-Marie Boucher
Publisher: Montréal, Québec : C.E.C., Incorporated : C.E.P.C.E.L.
ISBN:
Category : Communication dans l'enseignement des langues étrangères
Languages : fr
Pages : 200
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Author: J. Zajda
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 1402047223
Category : Education
Languages : en
Pages : 224
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Book Description
This book explores the problematic relationship between education, social justice and the State, against the background of comparative education research. The book critiques the status quo of stratified school systems, and the unequal distribution of cultural capital and value added schooling. The authors address one of today’s most pressing questions: Are social, economic and cultural divisions between the nations, between school sectors, between schools and between students growing or declining?
Author: Éliane Papo
Publisher: Hatier
ISBN: 9782278057689
Category : Analyse du discours littéraire - étude et enseignement
Languages : fr
Pages : 159
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Book Description
En complémentarité de Littérature et classe de langue (1982), paru dans cette même collection, sous la direction de J. Peytard, cet ouvrage a pour ambition de contribuer au développement de la compétence de lecture d'apprenants (étrangers ou grands adolescents francophones) à partir d'une approche des textes littéraires privilégiant leur aspect communicatif. Dans la première partie sont exposés les choix méthodologiques et les fondements psychologiques de l'ouvrage. La deuxième partie développe un certain nombre de notions théoriques qui relèvent de la sémiotique et de la linguistique. La troisième partie propose un module pédagogique étagé sur deux plans : l'un, pré-pédagogique, dans lequel les textes soumis à l'étude sont analysés en fonction des notions retenues, est là pour aider l'enseignement dans la préparation de son travail ; l'autre suggère des activités pédagogiques conçues largement à partir des observations faites lors des mises à l'essai. L'enseignant a ainsi les moyens d'effectuer pour son propre compte les va-et-vient nécessaires entre les pratiques proposées et l'appareil théorique qui les sous-tend.
